Những thay đổi lớn xảy ra ở đất nước trong vài năm qua có thể không ảnh hưởng đến giá trị luân lý, cũng ảnh hưởng đến mối quan hệ của giới trẻ với những sự kiện lịch sử của quê hương họ.
Do thực tế là những ý tưởng về lòng yêu nước , lòng tốt và lòng hảo tâm bị bóp méo hoàn toàn ở trẻ em, việc nuôi dưỡng yêu nước của trẻ em mầm non ngày càng trở nên quan trọng mỗi ngày.
Vai trò của việc nuôi dưỡng yêu nước của trẻ mẫu giáo là gì?
Như bạn đã biết, ở bất kỳ quốc gia nào, giáo dục đạo đức và yêu nước là một trong những khoảnh khắc quan trọng của ý thức xã hội. Chính khía cạnh này là nền tảng cho hoạt động quan trọng bình thường của cả xã hội loài người và của nhà nước nói chung.
Do đó, giáo dục của cá nhân ở cả trẻ em và trẻ em mẫu giáo cao cấp nhất thiết phải dựa trên nền giáo dục dân tộc yêu nước.
Các nhiệm vụ chính của giáo dục yêu nước là gì?
Nhiệm vụ chính của nuôi dưỡng yêu nước của trẻ mầm non là sự hình thành tình yêu dành cho lớp mẫu giáo, cha mẹ, người gần gũi, và sau đó, nói chung, đến nơi em bé được sinh ra và đến với tiểu bang của mình.
Đây là cách nuôi dưỡng những cảm xúc yêu nước ở trẻ em mẫu giáo xảy ra trong thời kỳ Liên Xô cũ. Không có một ngày nào đứa trẻ không hát bài quốc ca của mình. Đồng thời, nhiều tổ chức yêu nước chịu trách nhiệm bồi dưỡng tình yêu cho quê hương của họ. Có lẽ, không có đứa trẻ nào không ở trong tổ chức tiên phong.
Trong thời kỳ perestroika, nhà nước hoàn toàn quên đi sự nuôi dưỡng quốc gia yêu nước của trẻ mầm non. Chỉ đến cuối thập niên 90, các nhóm yêu nước và vòng tròn bắt đầu xuất hiện ở trường học.
Làm thế nào nên nuôi dưỡng yêu nước của trẻ em mẫu giáo được thực hiện?
Các phương tiện được sử dụng cho giáo dục yêu nước của trẻ em mẫu giáo là khá nhiều. Đồng thời, tất cả đều dựa trên một cách mà bản thân đứa trẻ, mà không nghi ngờ bản thân, bắt đầu thể hiện tình yêu dành cho Tổ quốc.
Người ta biết rằng trẻ em ở độ tuổi trẻ cảm nhận được thực tế xung quanh, trước hết là tình cảm. Kết quả là, cảm xúc yêu nước của họ được thể hiện trong sự ngưỡng mộ nơi anh sinh ra và sống. Như một quy luật, đối với sự hình thành những cảm xúc như vậy, đứa trẻ cần nhiều hơn một nghề nghiệp.
Vì vậy, để giáo dục một người yêu nước thực sự của đất nước của mình từ một em bé, nó là cần thiết để ảnh hưởng đến anh ta có hệ thống và có mục đích tại mỗi nghề nghiệp. Vì vậy, ví dụ, trong các lớp học với trẻ em của các nhóm mẫu giáo cũ, bạn có thể chi tiêu cho "quê hương của tôi (làng, đất đai)", trên đó để nói về các điểm tham quan chính của nó. Các lớp không nên dài dòng và nếu có thể được tổ chức dưới dạng trò chơi.
Do đó, bất kỳ hoạt động nào với trẻ em, dù đó là trò chơi hay bài học nhận thức ở trường mẫu giáo , sẽ góp phần hình thành lòng yêu nước trong em bé. Chỉ bằng cách này mới có thể nuôi dưỡng một người yêu nước của quê hương của mình từ đứa trẻ sẽ không chỉ tự hào về nơi ông sinh ra và lớn lên, mà còn biết về các điểm tham quan văn hóa của vùng đất của mình, chuyển giao kiến thức cho con mình trong tương lai. Đối với điều này, chỉ có những bài học ở trường mẫu giáo hoặc trường học sẽ không đủ.