Những thay đổi căn bản đã xảy ra và tiếp tục xảy ra trong xã hội hiện đại tạo ra các điều kiện tiên quyết cho một sự đổi mới hoàn toàn của hệ thống giáo dục. Xu hướng này được phản ánh trong quá trình phát triển và sau đó thực hiện các phương pháp dạy học tương tác - các công nghệ giáo dục mới dựa trên kinh nghiệm sư phạm thế giới. Đồng thời, việc sử dụng các phương pháp giảng dạy tương tác giả định một vai trò mới cho giáo viên hoặc giáo viên. Bây giờ họ không phải là người dịch tri thức, mà là những nhà lãnh đạo tích cực và những người tham gia trong quá trình học tập. Nhiệm vụ chính của họ là xây dựng đối thoại của sinh viên với thực tế họ nhận thức được.
Tuy nhiên, nhiều giáo viên vẫn chưa hiểu bản chất của các phương pháp dạy học tương tác ở trường, tiếp tục chuyển giao kiến thức và đánh giá tài liệu thu được. Trong thực tế, họ nên hỗ trợ sự quan tâm của sinh viên trong các ngành của họ, có thể tổ chức đào tạo độc lập của họ, hiểu tâm lý học, và sử dụng các khái niệm và công nghệ sư phạm mới. Nếu chúng ta đơn giản hóa càng nhiều càng tốt, nền kinh tế hiện đại cần các chuyên gia sẵn sàng đưa ra quyết định, trả lời cho họ và để có thể cảm nhận được những lời chỉ trích, nhưng thực tế ở trường 80% lời nói được giáo viên nói - sinh viên lắng nghe thụ động.
Học tương tác
Sự khác biệt chính giữa các phương pháp dạy học tương tác ở một trường tiểu học là học sinh cần phải được dạy chọn lọc và trong một thời gian ngắn, đó là các công nghệ tương tác nên được sử dụng ở một giai đoạn nhất định của bài học, cho một mục đích cụ thể, trong một khung thời gian nhất định. Để làm điều này, các công cụ thường được sử dụng nhất như sách giáo khoa điện tử, các công cụ đa phương tiện mới nhất, kiểm tra máy tính và hỗ trợ phương pháp luận. Nghiên cứu gần đây đã chỉ ra rằng kết quả cao nhất được đưa ra bởi các phương pháp tương tác dạy tiếng Anh và khoa học máy tính. Trẻ em quan tâm nhiều hơn đến việc nghiên cứu trên bảng trắng tương tác, máy tính và đây là một động lực tuyệt vời. Liên kết đào tạo, khi mỗi học sinh trao đổi kiến thức với bạn cùng lớp, diễn ra trong một bầu không khí hỗ trợ lẫn nhau, trong đó phát triển kỹ năng giao tiếp. Trẻ học cách làm việc trong một nhóm, hiểu nhau và thành công.
Các phương pháp dạy học tương tác trong bài học dựa trên việc sử dụng kết nối "học sinh-giáo viên", "học sinh-sinh viên", "nhóm học sinh", "nhóm giáo viên của học sinh", "nhóm sinh viên - nhóm học sinh". Đồng thời, các sinh viên hiện đang ở ngoài nhóm học cách quan sát tình hình, phân tích nó, rút ra kết luận.
Đào tạo tương tác trong các trường đại học
Việc tiếp tục hợp lý của học tập tương tác là phương pháp nên được sử dụng trong các trường đại học. Không giống
Nếu việc giới thiệu các phương pháp tương tác trong trường học và đại học sẽ được thực hiện một cách có hệ thống, số lượng tổ chức, khả năng suy nghĩ, đưa ra quyết định có trách nhiệm của cá nhân sẽ tăng lên đáng kể.