Giáo dục hiện đại đặt nhiều bậc cha mẹ vào một ngõ cụt trong một loạt các phương pháp tiếp cận để phát triển và nuôi dưỡng đứa trẻ. Trong thế kỷ trước, một số lượng lớn các lý thuyết và hệ thống giáo dục đã được tạo ra trong phương pháp sư phạm, mỗi trong số đó có quyền tồn tại. Đặc biệt, ngày nay, trường Waldorf miễn phí rất phổ biến ở nhiều quốc gia. Nguyên tắc và đặc thù của nó sẽ được thảo luận sau.
Valdorsfka trường - bản chất và nguồn gốc của nó
Một trong những hệ thống giáo dục lớn nhất thế giới nợ sự tồn tại của nó đối với nhà tư tưởng từ Áo Rudolf Steiner. Nhà triết học và tác giả của nhiều cuốn sách và bài giảng về tôn giáo, kinh tế và khoa học, ông đã tạo ra nhân loại học ("anthropos" - man, "sophia") - một bài giảng có mục đích là để lộ khả năng ngủ trong một người với sự giúp đỡ của các phương pháp và bài tập đặc biệt. Năm 1907, Steiner xuất bản cuốn sách đầu tiên về giáo dục. Và vào năm 1919 tại thành phố Stuttgart của Đức, một trường học được thành lập, dựa trên các nguyên tắc sư phạm của ông. Sự kiện này được hỗ trợ bởi yêu cầu của Emil Molta, người ở thành phố này là chủ sở hữu của nhà máy thuốc lá "Waldorf-Astoria". Kể từ đó tên Waldorf không chỉ có nghĩa là tên của trường, mà còn là một thương hiệu.
Nguyên tắc phương pháp Waldorf
Phương pháp Waldorf, cái gì đã tồn tại trên thế giới trong một thế kỷ nay?
Các nguyên lý của phương pháp sư phạm Waldorf khá đơn giản: đứa trẻ được cho cơ hội phát triển theo nhịp độ riêng của mình, không phải cố gắng chạy về phía trước và không "bơm" đầu bằng kiến thức. Sự chú ý lớn được trả cho sự phát triển tâm linh và cách tiếp cận cá nhân cho mỗi học sinh. Nói cách khác, bản chất của phương pháp sư phạm Waldorf dựa trên các nguyên tắc không thể phá hủy sau đây:
- Nguyên tắc "hài hòa của đời sống tâm linh." Một trong những mục tiêu chính của giáo viên là phát triển bình đẳng ý chí, cảm xúc và suy nghĩ. Các giáo viên biết làm thế nào những phẩm chất này thể hiện bản thân ở các độ tuổi khác nhau và cho chúng thời gian theo sự trưởng thành của học sinh.
- Dạy "kỷ nguyên". Tên này có thời gian đào tạo, khoảng 3-4 tuần. Vào cuối mỗi "thời đại", trẻ em cảm thấy không mệt mỏi, nhưng là một sự bùng nổ của năng lượng, nhận ra rằng một cái gì đó mà họ có thể đạt được.
- Nguyên tắc "hài hoà của môi trường xã hội". Nói cách khác, giáo viên chú ý rất nhiều đến môi trường của đứa trẻ, để không có gì có thể đè lên anh ta và không can thiệp vào sự phát triển nhân cách của anh ta.
- Tăng yêu cầu về tính cách của giáo viên. Walldorf Sư phạm ngụ ý rằng việc đào tạo chỉ có thể được thực hiện bởi chính bản thân người đó không ngừng cải thiện và phát triển.
- Cách tiếp cận cá nhân cho đứa trẻ. Nguyên tắc "không gây hại" trong trường hợp này kéo dài đến sức khỏe tâm thần và tinh thần của học sinh. Ví dụ, một hệ thống học tập không có xếp hạng cho bạn cơ hội để trở nên tự lực với người yếu hơn những người khác. Sự cạnh tranh duy nhất có thể chấp nhận được ở trường là cuộc đấu tranh của những người ngày nay với chính mình ngày hôm qua, sự cải thiện thành công và thành tựu.
- Hoạt động chung. Sự phát triển nhân cách hài hòa được tạo điều kiện thuận lợi bởi công việc nhóm, giúp cho lớp có thể làm cho lớp thân thiện và không mâu thuẫn. Điều này bao gồm các lớp âm nhạc, thể dục thể thao Boomer, eurythmy, ca hát hợp xướng, v.v. Yếu tố chính thống nhất trẻ em là thẩm quyền của giáo viên, người gần gũi trong nhiều năm đào tạo.
Công nghệ của trường Waldorf không được nhiều tín đồ dạy học cổ điển công nhận. Tuy nhiên, có những tính năng của nó:
- Giáo viên lớp (cùng một người, giáo viên và người giám hộ trong một người trong tám năm) dẫn đầu bài học đầu tiên trong hai giờ. Bài học đầu tiên ở trường luôn là bài học chính.
- Nếu trong các trường học bình thường, các môn học là tối quan trọng, thì trong trường Waldorf chú ý nhiều hơn là được trả tiền
được trao cho nghệ thuật, âm nhạc, ngoại ngữ, v.v. - Không có sách giáo khoa nào trong trường. Workbook là công cụ chính. Nó là một loại nhật ký trong đó trẻ em phản ánh kinh nghiệm của họ và những gì họ đã học được. Chỉ ở cấp độ cao cấp có ít sách về các môn cơ bản.
Ngày nay, sự kết hợp của các trường Waldorf trên toàn thế giới là một cơ sở giáo dục mà trẻ em được tôn trọng và không tước đoạt con mình. Mục tiêu chính của những người theo dõi Steiner là phát triển bản năng của đứa trẻ và chuẩn bị càng nhiều càng tốt cho cuộc sống có ý thức của người lớn.