Tốc độ đọc trong 1 lớp

Đọc là một công cụ rất hữu ích và quan trọng trong nhận thức về thông tin. Các kỹ năng và kiến ​​thức cơ bản về đọc được đặt ra cho trẻ em ở lớp một (và trong một số trường hợp sớm hơn nhiều). Vì vậy, đã có trong lớp đầu tiên, phụ huynh nên chú ý đến những thành công trong trường học của con cái của họ và giúp họ trong trường hợp tụt hậu. Trong thời gian này, trẻ em chỉ học kỹ thuật đọc và học để hiểu ý nghĩa của văn bản được đọc bằng âm tiết. Và đã có trong lớp hai, đọc dần dần trở thành cho họ một công cụ không thể thiếu giúp để làm chủ các đối tượng khác. Khả năng nhận biết nhanh chóng và cẩn thận văn bản, có thể ảnh hưởng đến tiến bộ trong học tập.

Để xác định tiến độ và mức độ trẻ em ở lớp một hoặc trường tiểu học nhận thức được văn bản, nó đủ để kiểm tra tốc độ đọc và so sánh kết quả với các tiêu chuẩn được thiết lập cho lớp 1.

Đọc các tiêu chuẩn tốc độ trong lớp 1

Theo quy định, vào cuối lớp 1, tốc độ đọc trung bình đạt 60 từ mỗi phút. Nó cũng nên được hiểu rằng với tốc độ đọc lớn 40 từ mỗi phút, chỉ có mặt thực của văn bản được nhận thức và phải mất một thời gian để kết hợp các từ vào một chuỗi ngữ nghĩa duy nhất. Hiểu biết ý nghĩa nảy sinh khi một đứa trẻ bắt đầu đọc với tốc độ 60 từ mỗi phút, sau đó bé có thể cảm nhận hoàn toàn từ. Và khi đọc từ 90 từ mỗi phút, có một sự hiểu biết sâu hơn về văn bản.

Làm thế nào để tăng tốc độ đọc?

Có rất nhiều kỹ thuật và bài tập khác nhau để tăng tốc độ đọc. Các bài tập này không chỉ làm tăng sự lưu loát mà còn cải thiện kỹ thuật đọc.

Ví dụ về bài tập:

  1. Đọc đúng giờ.
  2. Đọc các đoạn văn bản ở các giai đoạn khác nhau (chậm, với tốc độ trung bình và càng nhanh càng tốt).
  3. Đọc với nhiễu âm thanh (trong vai trò của nhiễu thường là một tiếng gõ nhịp).
  4. Đọc văn bản thông qua một grate hoặc "cưa" (chúng có thể được làm từ giấy hoặc vẽ nó trên một bìa trong suốt).

Tất cả các bài tập này góp phần vào sự phát triển của tốc độ đọc. Và nếu bạn thường xuyên thực hiện chúng với con của bạn, kết quả sẽ không được lâu trong sắp tới.