Thông thường, việc chẩn đoán giáo dục được thực hiện ở trường, khi một nhà tâm lý học, và đôi khi một giáo viên lớp học, kiểm tra và đánh giá người từ quan điểm đạo đức, thường có nghĩa là "sinh sản tốt". Hiện tại, không có hệ thống duy nhất để xác định trình độ học vấn, nhưng có một danh sách các thành phần có thể được sử dụng để phân tích. Chúng bao gồm:
- Bài kiểm tra đơn giản nhất để làm tốt là theo dõi một người đối xử với các giá trị như thế nào, đặc biệt là thiên nhiên, làm đẹp, công việc, học tập, con người và cá tính riêng của một người.
- Sự hiện diện của những phẩm chất quan trọng cho đời sống xã hội của một người, bao gồm sự trung thực, nhân loại, siêng năng, kỷ luật, đúng giờ, trách nhiệm, lịch sự, phản ứng, khéo léo, vv Giáo dục đạo đức không có những đặc điểm như vậy đơn giản là không thể.
- Giáo dục của một người luôn luôn làm cho chính nó cảm thấy trong động cơ của hành động của mình: tại sao con hành động theo cách này, và không khác? Nazlo hoặc ra khỏi động cơ cao?
- Việc đánh giá sự nuôi dưỡng cũng nên tính đến những đặc điểm đó như định hướng chung của một người - đối với cái ác hoặc tốt, cho bản thân hoặc cho người khác. Cho dù một người là một người vị tha hay là một người bản ngã, anh ta có sử dụng để tôn trọng mọi người, v.v. không?
- Phân tích mức độ nuôi dưỡng cũng có thể được thực hiện dựa trên sự phát triển của đứa trẻ: nó tương ứng với độ tuổi của nó như thế nào, nó phát triển các đặc điểm nhân vật nào đó, nó thích nghi với các điều kiện xung quanh như thế nào.
Việc chẩn đoán sinh sản tốt làm cho nó có thể nhìn thấy trong thời thơ ấu của một người, những gì anh ta quản lý, những nguyên tắc đạo đức và các ví dụ để bắt chước anh ta có. Thường thì nhiều hình ảnh của con người được thực hiện thông qua tất cả cuộc sống, và hành vi xấu của trẻ em đi vào vấn đề người lớn rất cụ thể.