Mọi người khi sinh đều có khuynh hướng nhất định. Nhưng cách nó sẽ phát triển, khi nó phát triển, những phẩm chất nào sẽ phát triển, phụ thuộc vào giáo dục, đó là, về ảnh hưởng có mục đích của người lớn trên nó trong thời thơ ấu. Nhưng điều này phần lớn phụ thuộc vào hoàn cảnh của cuộc đời mình, vào những người mà anh ta sẽ gặp, về đặc điểm của mối quan hệ với người khác. Những yếu tố này mô tả quá trình xã hội hóa, cũng tham gia vào việc hình thành nhân cách. Thật không may, không phải tất cả các nhà giáo dục hiểu những gì xã hội hóa và nuôi dưỡng của một người là, vai trò của họ trong việc phát triển cá tính của trẻ.
Con người là một sinh mệnh xã hội, anh ta được sinh ra và sống giữa con người. Do đó, điều rất quan trọng là làm thế nào anh ta sẽ học cách tương tác với người khác, làm thế nào anh ta sẽ học các quy tắc về hành vi trong xã hội. Nhiều giáo viên tin rằng điều chính trong việc hình thành tính cách của một đứa trẻ là nuôi dưỡng. Nhưng nhiều ví dụ cho thấy rằng nếu không có xã hội hóa ở độ tuổi sớm thì không thể dạy cho một người bất cứ điều gì, và anh ta sẽ không thể thích nghi và sống trong xã hội.
Điều này được chứng minh bằng các trường hợp khi trẻ em ở độ tuổi sớm bị thiếu thông tin liên lạc với mọi người, ví dụ, Mowgli, hoặc một cô gái sống trong một căn phòng kín trong sáu năm. Nó gần như không thể dạy cho họ điều gì đó. Điều này cho thấy sự phát triển, nuôi dưỡng và xã hội hóa của cá nhân là những yếu tố cần thiết cho sự thích ứng của một công dân nhỏ của xã hội. Chỉ có sự hiện diện của họ với nhau giúp đứa trẻ trở thành một người, để tìm vị trí của mình trong cuộc sống.
Sự khác biệt giữa xã hội hóa và giáo dục của cá nhân
Đào tạo được dựa trên mối quan hệ của hai người: một giáo viên và một đứa trẻ, và xã hội hóa là mối quan hệ của con người và xã hội.
Xã hội hóa là một khái niệm rộng bao gồm các khía cạnh khác nhau, bao gồm cả đào tạo.
Xã hội hóa là mục tiêu lâu dài của giáo viên, nó được thực hiện trong suốt cuộc đời của một người và là cần thiết để anh ta có thể thích ứng và sống bình thường giữa mọi người. Và giáo dục là một quá trình được thực hiện chỉ trong thời thơ ấu, cần thiết để thấm nhuần vào các quy tắc, tiêu chuẩn của hành vi con được chấp nhận trong xã hội.
Xã hội hóa và giáo dục xã hội là một quá trình tự phát, gần như không kiểm soát được. Mọi người bị ảnh hưởng bởi các nhóm người khác nhau, thường không hề giống như giáo viên muốn. Thường thì họ không biết anh ta và không đặt ra bằng cách nào đó ảnh hưởng đến anh ta. Đào tạo được thực hiện bởi một số cá nhân, được đào tạo đặc biệt cho mục đích này và điều chỉnh để chuyển giao kiến thức và kỹ năng.
Rõ ràng, cả xã hội hóa và nuôi dạy con cái đều có một mục tiêu: để thích ứng với nó trong xã hội, để hình thành những phẩm chất cần thiết cho giao tiếp và cuộc sống bình thường giữa con người.
Vai trò của các tổ chức giáo dục trong việc hình thành nhân cách
Giáo dục, phát triển và xã hội hóa của một người xảy ra dưới ảnh hưởng của tập thể. Các cơ sở giáo dục hoạt động tích cực nhất trong việc định hình nhân cách.
Vai trò của giáo viên trong xã hội hóa của trẻ em là rất lớn. Đây là hoạt động chung của các tổ chức trường học, gia đình, tôn giáo và xã hội giúp trẻ trở thành một người .