Lời khuyên của giáo viên
Có thể dạy trẻ làm bài học một cách độc lập trong lớp đầu tiên hoặc trong lớp thứ tư. Nếu trong thời gian này đứa trẻ chưa học cách "cắn đá granite của khoa học" mình, thì ở tuổi lớn hơn điều này có thể không xảy ra chút nào.
Khi được hỏi làm thế nào để làm cho một đứa trẻ làm bài học của riêng mình, có một câu trả lời đơn giản: để hiểu nguyên nhân và loại bỏ nó. Dưới đây là những điểm phổ biến nhất trong số chúng:
- Đứa trẻ không hiểu chủ đề. Điều này xảy ra rất thường xuyên, không chỉ vì sự thiếu chú ý của đứa trẻ mà còn vì giáo viên. Tất nhiên, trong trường hợp này, chúng ta không thể làm gì nếu không có giải thích bổ sung. Điều rất quan trọng không chỉ để nói cho trẻ biết chủ đề, mà còn quan tâm đến đứa trẻ trong những gì trẻ cần học. Trong trường hợp này, sách giáo khoa học không nhàm chán là rất hữu ích, nhưng các sách phát triển khác nhau, chẳng hạn như "Giải trí Toán học cho Trẻ em", v.v.
- Cực kỳ mệt mỏi. Trong trường hợp này, đứa trẻ không muốn tự làm bài tập ở nhà, tìm kiếm nhiều lý do như vậy cho hành vi đó. Mệt mỏi mạnh thường xảy ra ở một học sinh lớp một, cùng lúc với phụ huynh trường đã cho đi một số phần cùng một lúc. Rất khó để làm quen với những tải trọng như vậy, vì vậy khi bạn về nhà, đứa trẻ không muốn bất cứ thứ gì. Trong trường hợp này, cha mẹ cần một chút "dỡ bỏ" đứa trẻ, và đôi khi ngay cả trong một năm để trì hoãn một trong các vòng tròn.
- Sự lười biếng. Chất lượng này không chỉ có ở trẻ em mà còn ở người lớn. Để vượt qua nó, bạn cần động lực. Để làm điều này, bạn cần phải hứa hẹn sự khuyến khích của trẻ, nếu anh ấy làm bài tập ở nhà của mình. Xem phim hoạt hình yêu thích của bạn sau giờ học hoặc một chiếc bánh tự làm ngon là một dịp tuyệt vời để tự học. Ngoài ra, đối với các lớp tốt trong tuần, phải tự chuẩn bị, trẻ có thể hứa sẽ đi trên một chuyến đi cuối tuần đến rạp xiếc, v.v.
- Nhu cầu quá mức. Điều đó xảy ra là đứa trẻ không tự mình làm bài học do những lời chỉ trích liên tục về sự tiến bộ của anh ấy trên một phần của cha mẹ.
Ngay cả khi đứa trẻ đang học tập cho một bốn, mẹ và bố rắn thường không hài lòng. Hành vi này của người lớn trong một đứa trẻ không chỉ ngăn cản mong muốn thực hiện các bài học của riêng mình, mà thường học hỏi, bởi vì cho anh ta quá trình học tập trở nên vô nghĩa. Trong trường hợp này, các bà mẹ và ông bố cần xem xét lại thái độ của họ đối với việc nghiên cứu em bé.
Vì vậy, tất nhiên, bên cạnh những lý do này, có những người khác. Cố gắng hiểu lý do tại sao đứa trẻ không muốn tự mình làm điều đó, và bằng cách làm điều này, loại bỏ nguyên nhân. Cách tiếp cận như vậy sẽ không chỉ cho phép đứa trẻ học độc lập, mà còn ngăn chặn thảm họa về thành tích học tập kém trong tương lai.